Duża sala - połowa sali: PTAKI

Dioramy i ekspozycje:

• Ręcznie malowane przez artystę krajobrazy na drewnianych horyzontach z elementami przestrzennymi jako tła dla eksponatów
• Realistyczne modele ptaków w naturalnej wielkości, ręcznie malowane - 10 wybranych gatunków
• Modele wybranych gniazd ptasich występujących w rejonie Ośrodka - 5 sztuk
• W pełni realistyczne modele ptasich jaj zaprezentowane w gablocie
• Interaktywna gablota z ptakami emitująca ich charakterystyczne odgłosy (niezależnie od pełnowymiarowych modeli ptaków wymienionych niżej, część gatunków może się jednak powtarzać, kwestia skonsultowania potrzeb dydaktycznych).

Elementy interaktywne:

• Interaktywna, animowana mapa występowania i szlaków migracji wybranych gatunków (ekran 4K + dedykowana aplikacja)
• Dane prezentowane z uwzględnieniem rzeczywistej daty za pomocą eBird API

Duża sala - połowa sali: OWADY

Pozostałe elementy ekspozycji:

• Ul dydaktyczny – makieta drewnianego ula (naturalnych rozmiarów) ze specjalnymi, płaskimi wkładami (wsuwane do ula od góry), zawierającymi zdjęcia i inne, graficzne pomoce naukowe nadrukowane obustronnie na każdej wyjmowanej płytce. Nadrukowane na wkładach również ciekawostki na temat pszczół oraz informacje wspierające edukatora w animacji zajęć
• Cykl rozwoju pszczoły miodnej – naturalne okazy owadów w różnych stadiach rozwoju przedstawione w akrylu
• Quiz w formie efektownego, wiszącego na ścianie "plastra miodu" – specjalnie wykonane, żółte heksagony z drewna, zawierają pytania (wysokiej rozdzielczości, laserowy grawer), umożliwiające animowaną przez edukatora grę wiedzową. Uczestnicy kolejno losują pytanie poprzez zdjęcie heksagonu z tablicy magnetycznej – w przypadku poprawnej odpowiedzi odkładają heksagon stroną z pytaniem. Pytania na heksagonach stanowią "test wiedzy" zawartej na planszach ula dydaktycznego
• Dodatkowa pomoc edukacyjna w formie drewnianych heksagonów z ciekawostkami o pszczołach oraz innych owadach zapylających
• Modele 3D: pszczoły, osy (dla porównania różnic), mrówki
• Tablice dydaktyczne dotyczące pszczół, innych zapylaczy, mrówek

Korytarz

Diorama żeremia bobrów (skala 1:1):

• Fragment rzeki (podniesiony względem podłogi)
• Fragment tamy
• Żeremie z przeszkloną ścianą umożliwiającą wejrzenie do środka (przekrój przez żeremie widoczny od strony schodów, przez szybę)
• Realistyczna figura bobra

Sala z "Torem" (już w posiadaniu Ośrodka)

Modułowa makieta wycinka miasta:

• Wielopiętrowy budynek biurowy z oświetleniem sterowanym osobno dla każdego piętra
• Parking z samochodami
• Zielony skwer
• Wycinek drogi
• Wiszące na ścianie symbole różnych źródeł energii elektrycznej, połączone liniami z makietą budynku

Możliwości edukacyjne dzięki makiecie:

• Prezentacja procentowego rozkładu produkcji energii elektrycznej (działająca na wyobraźnię, obrazowa prezentacja poprzez odpowiednią część podświetlonych pięter budynku)
• Ile pięter mogłoby zostać oświetlonych, gdyby dostawy energii pochodziły dziś wyłącznie z OZE?
• Jak to wygląda w innych krajach?
• Jakie są prognozy na przyszłość?
• Jaki procent samochodów na parkingu jest obecnie elektrycznych?
• Jak będzie to wyglądać za 10 lat?

Elementy interaktywne:

• Sterowanie oświetleniem: tablet dotykowy + aplikacja mobilna dla edukatora
• Uczestnicy mogą proponować pro-ekologiczne usprawnienia przestrzeni i implementować je poprzez rearanżację elementów makiety:
  • odwrócenie dachu budynku na drugą stronę ujawnia ogród dachowy
  • doczepianie zadaszenia parkingu w formie paneli fotowoltaicznych
  • możliwość umieszczenia uli na skwerze/dachu
  • możliwość umieszczenia ładowarki dla samochodów na parkingu
• Daje to dodatkowe możliwości narracji dla edukatora, np. "Ile samochodów mogłoby zostać naładowanych, gdyby cały parking pokryty został ogniwami fotowoltaicznymi?"

Mała sala

Wyposażenie:

• Wyświetlacz aktualnego, średniego poziomu CO2 w atmosferze (dane real-time)
• Fizyczny wykres wzrostu poziomu CO2 za ostatnie 100 tys. lat jako dekoracja ściany
• Czujnik faktycznego poziomu CO2 w sali/za oknem
• Stanowisko z wysokiej klasy mikroskopem cyfrowym (duży ekran w roli wizjera; możliwość jednoczesnego wyświetlania powiększonego obrazu na TV w sali) + pojemniki na próbki
• TV domyślnie (gdy mikroskop nie jest używany) wyświetla różne dane, w zależności od odwiedzającej Ośrodek grupy wiekowej
• Interaktywna gra w recykling (opcjonalnie: ekran sterowany gestami – image recognition) – ile czasu rozkładają się w lesie różne rodzaje odpadów, jak poprawnie segregować śmieci

Główna diorama: Korona drzewa

Opis dioramy:

• Umieszczona w najwyższym punkcie sali
• Ukazuje różnorodność flory i fauny od systemu korzeniowego po konary sięgające sufitu
• Przekrój gruntu kilkadziesiąt cm nad podłogą
• Najniżej widoczna jama kreta z realistycznym modelem

Zwierzęta na dioramie:

• Kret (z odtworzonym futrem)
• Łasica
• Dzięcioł (na pniu)
• Wybrane gatunki ptaków na gałęziach

Dodatkowe elementy:

• Gabloty z realistycznym odtworzeniem (trójwymiarowe modele) fragmentów danego gatunku drzewa, prezentujące liście/igły/owoce/nasiona
• Każda gablota łatwo zdejmowana ze ściany przez edukatora, na potrzeby prowadzonych zajęć, dodatkowo odczepiane plakietki z nazwami gatunku (gra/zabawa w dopasowanie)
• Trójwymiarowe tablice dydaktyczne, dzielące występujące w lokalnych lasach grzyby na jadalne/niejadalne
• Realistyczne figurki grzybów (62 gatunki występujące w polskich lasach) z odczepianymi podpisami (gra/zabawa w dopasowanie nazw oraz informacji jadalny/niejadalny/trujący); każdy model umieszczony na podstawce z naturalnego drewna, będącej jednocześnie mini-dioramą o cechach typowych dla miejsc występowania danego gatunku
• Z wykorzystaniem figurek edukatorzy zyskają m.in. możliwość prezentacji działania aplikacji na smartphone identyfikującej grzyby

Temat 1: NIETOPERZE

Główna diorama:

• Diorama nocna, przedstawiająca nietoperza (Gacek brunatny – gatunek chroniony) w naturalnym środowisku, tj. w dziupli drzewa. Realistyczna diorama pnia na tle nocnego nieba

Elementy edukacyjne:

• Tablica edukacyjna - gatunki nietoperzy występujących w regionie
• Tablica edukacyjna - ciekawostki o nietoperzach
• Realistyczny model Mroczka późnego (nie na dioramie)
• Dla edukatorów okazja do wyjaśnienia różnic w występowaniu i zachowaniu dwóch gatunków nietoperzy żyjących w regionie Ośrodka

Temat 2: CYKLE LASU

Wystawa Cyklu Życia:

• Osobne ekspozycje na każdą porę roku
• Ciekawostki na temat fauny i flory
• Informacje o gatunkach występujących w lesie o danej porze
• Podkreślony kontekst bioróżnorodności

Strefa zimy - interaktywna makieta:

• Makieta "ślady na śniegu" – uczestnicy mają okazję sprawdzić się w rozpoznaniu jakie zwierzę zostawiło utrwalony w śniegu ślad. Rozwiązanie zagadki ujawniane jest w efektownej formie z użyciem technologii ciekłokrystalicznie matowionych przeszkleń, które domyślnie są mleczno-białe i wpisują się w zimową scenerię, a za naciśnięciem przycisku ujawniają twórcę śladu jako ukryty za szybą model

Dodatkowe elementy:

• Powtórzenie sekcji dotyczącej grzybów (realistyczne modele)
• Infografika - kiedy najlepiej szukać danych grzybów?
• Powtórzenie wybranych modeli ptaków w kontekście cykliczności